“書上得來終覺淺絕知此事要躬行”。為了將特殊兒童從“課堂”帶到“社會情境”中，把學(xué)到的知識拓展并運用到實際生活場景里，培養(yǎng)他們接觸社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會生活的能力。10月12日，襄陽市兒童福利院組織院內(nèi)兒童在佰品優(yōu)超市開展了以“快樂學(xué)購物、我們都很行”為主題的社會實踐活動。 當(dāng)課堂上的圖片變成了實物，當(dāng)教室里播放的視頻變成了現(xiàn)實，圖片與食品里整齊的貨架和滿滿的商品出現(xiàn)在眼前，一切都讓孩子們應(yīng)接不暇。老師們先向孩子們介紹了超市物品的擺放和功能分布，讓孩子們對商品分類有了初步的認(rèn)識，了解了貨架上標(biāo)簽用途等。

活動中孩子們拿著自己的購物清單，在老師的帶領(lǐng)下來到物品所在的區(qū)域挑選自己心儀的商品。有的直奔食品區(qū)去找心愛的小餅干，有的去文體區(qū)尋找喜歡的小玩具，還有的要給自己換一個可愛的小杯子。在購物的活動中還鬧出了不少啼笑皆非的小插曲，有的孩子的清單上要買瓶裝的酸奶，路過洗化區(qū)卻誤拿了一瓶白色外包裝的小瓶洗潔精。有的要買橘子，卻在蔬菜水果區(qū)挑了一個橘色的貝貝南瓜。雖然鬧出的是一些小笑話，卻讓老師們認(rèn)識到開展情景教學(xué)和融合活動的重要性。

有序結(jié)賬，滿載而歸，采購結(jié)束，大家井然有序地來到了收銀臺，孩子們們很有禮貌地將物品拿給收銀阿姨掃碼，再詢問自己物品的價格，最后和老師一起把買好的物品裝進購物袋。

通過此次社會實踐活動，積累了孩子們的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)了人際交往、觀察和解決問題的能力。