南京信息工程大學(xué)學(xué)子三下鄉(xiāng)：青年力量，讓氣象科普落地生花
時(shí)間：2024-08-13 閱讀：
三下鄉(xiāng)網(wǎng)訊（通訊員 何韻依）為全面學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于氣象工作的重要指示精神和關(guān)于科技創(chuàng)新、科學(xué)普及的重要論述精神。2024年7月6日至8月2日，南京信息工程大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院“風(fēng)云繪地，科普領(lǐng)航”小分隊(duì)積極響應(yīng)中國氣象局組織開展的第十六屆“氣象防災(zāi)減災(zāi)宣傳志愿者中國行”活動(dòng)，小隊(duì)結(jié)合學(xué)校氣象學(xué)科優(yōu)勢和學(xué)院地理學(xué)科特色，力求通過科學(xué)知識普及的方式，加強(qiáng)民眾氣象防災(zāi)減災(zāi)意識。
少有擔(dān)當(dāng)多壯志，青春聚力正當(dāng)時(shí)。團(tuán)隊(duì)9名成員均為地理科學(xué)學(xué)院本科生。本次實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)成員前往江蘇省氣象中心進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)入南京市浦口區(qū)渡橋社區(qū)、落橋社區(qū)等合作開展農(nóng)業(yè)基地調(diào)研和暑期科普活動(dòng)，與南京市六合區(qū)程橋街道社區(qū)開展“寧育未來，童樂一夏”愛心公益暑托班。開展各類形式的宣教活動(dòng)10余場，產(chǎn)出多篇相關(guān)實(shí)踐報(bào)告。
（團(tuán)隊(duì)成員合照 陸雯萱供圖）
下面讓我們走近這支團(tuán)隊(duì)，看看他們的青年力量是如何使“氣象科普落地生花”吧！
（團(tuán)隊(duì)實(shí)踐風(fēng)采 賈立銳供圖） 潛心調(diào)研，落實(shí)學(xué)科融合
實(shí)踐活動(dòng)前期，團(tuán)隊(duì)前往江蘇省氣象中心進(jìn)行系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。橫向擴(kuò)大地理與氣象知識面，縱向深入學(xué)習(xí)應(yīng)用機(jī)制，打好理論基礎(chǔ)，深入了解氣象防災(zāi)減災(zāi)科學(xué)知識、農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害防控技術(shù)等，為后期的調(diào)研和科普宣傳打好基礎(chǔ)。
（團(tuán)隊(duì)在江蘇省氣象中心進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作 賈立銳供圖）
智慧氣象，助力鄉(xiāng)村振興
7月23日，團(tuán)隊(duì)成員前往渡橋社區(qū)的農(nóng)業(yè)基地進(jìn)行走訪調(diào)研，并先后與當(dāng)?shù)胤N植水蜜桃、葡萄、蔬菜等果蔬的農(nóng)戶展開面對面訪談，以農(nóng)村農(nóng)民需求為導(dǎo)向，解析氣象預(yù)報(bào)預(yù)警信息，發(fā)放調(diào)查問卷，進(jìn)一步了解到氣象服務(wù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用程度。以氣象賦能、科普惠農(nóng)助力糧食穩(wěn)產(chǎn)保供、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。
（團(tuán)隊(duì)前往渡橋社區(qū)農(nóng)業(yè)基地調(diào)研 賈立銳供圖） 科普宣傳，踐行服務(wù)民生
7月25日，團(tuán)隊(duì)進(jìn)入落橋社區(qū)開展氣象防災(zāi)減災(zāi)科普活動(dòng)，展示制作的氣象海報(bào)、發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳手冊，介紹各類氣象預(yù)警渠道，鼓勵(lì)居民積極關(guān)注預(yù)警信息，防范災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)；開展科普講座，深入淺出解讀各類氣候形成原因、氣象災(zāi)害防范和應(yīng)對措施，宣傳《氣象法》；發(fā)放調(diào)查問卷，了解廣大群眾對氣象科普及防災(zāi)減災(zāi)宣傳的認(rèn)知程度、收集其對于氣象科普宣傳的寶貴建議。此次科普活動(dòng)也受到了媒體的報(bào)道宣傳，產(chǎn)生良好反響。
（團(tuán)隊(duì)于落橋社區(qū)開展定點(diǎn)宣傳 侯歡宸供圖）
暑期學(xué)堂，科普浸潤童心
7月22日至8月2日，團(tuán)隊(duì)前往程橋社區(qū)開展“寧育未來，童樂一夏”暑期課程。團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合自身專業(yè)特長，精心安排近十個(gè)主題，既包括雨、雪、雷電、云等常見氣象現(xiàn)象，又包括山脈、土壤、巖石、湖泊等地理景觀。他們撰寫的課程大綱，從風(fēng)起云涌到崇山峻嶺，從星辰流云到山川奇景；他們設(shè)計(jì)的課程形式，從理論到實(shí)踐，從講授到互動(dòng)。豐富的課程幫助青少年建立基本的氣象與地理認(rèn)知，無一不激起他們對氣象科學(xué)的探索欲、求知欲，為其打開了“新世界”的大門。
除此之外，參與授課的隊(duì)員還在每堂課中穿插介紹相關(guān)氣象災(zāi)害的應(yīng)急防護(hù)措施與應(yīng)對方法，如雷電、地震、泥石流、臺(tái)風(fēng)、沙塵暴、寒潮等，極大地增強(qiáng)了青少年的防災(zāi)減災(zāi)意識，提高其應(yīng)對惡劣氣象災(zāi)害的能力。
（團(tuán)隊(duì)成員于程橋社區(qū)開展教學(xué) 陳浩然供圖） 
（氣象谷研學(xué)活動(dòng) 陸雯萱供圖）
作者：何韻依 來源：南京信息工程大學(xué)“風(fēng)云繪地，科普領(lǐng)航”實(shí)踐隊(duì)
