今天我再次踏入山東省濟(jì)寧市鄒城市泉興物業(yè)有限公司，滿懷激動的心情，來到了當(dāng)?shù)匾凰W(xué)，準(zhǔn)備開展一場數(shù)學(xué)科普活動。與上次相比，這次活動不僅吸引了更多的參與者，更彰顯了社區(qū)群眾對數(shù)學(xué)知識的深切需求和對科學(xué)探索的熱忱。
本次活動由團(tuán)隊(duì)精心策劃，以數(shù)理邏輯為核心，巧妙地融入了拓?fù)鋵W(xué)的概念，旨在啟迪思維，激發(fā)參與者對數(shù)學(xué)之美的感悟。下午三點(diǎn)，我提前抵達(dá)教室，細(xì)致地檢查多媒體設(shè)備，準(zhǔn)備宣講所需的教具，滿懷期待地迎接每一位社區(qū)成員的到來。
下午三點(diǎn)三十分，數(shù)學(xué)科普活動正式拉開帷幕。我首先通過PPT向大家介紹了邏輯學(xué)中的“或”與“非”概念，并通過幾個精心設(shè)計(jì)的邏輯題，引導(dǎo)參與者體驗(yàn)邏輯推理的樂趣。隨后，我用“一個吸管有幾個洞？”這個問題作為引子，激發(fā)了大家的好奇心，并引導(dǎo)他們深入思考。通過這個問題，我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣撟C了“一個氣球有-1個洞”這一看似矛盾的命題，引發(fā)了現(xiàn)場一片驚嘆和熱烈討論。
參與者主要是學(xué)生，我相信這些富有趣味性的數(shù)學(xué)知識能夠點(diǎn)燃他們對數(shù)學(xué)的熱愛，激發(fā)他們探索數(shù)學(xué)世界的好奇心。活動中，學(xué)生們的眼中閃爍著求知的光芒，他們的每一次提問和思考都是對知識的渴望和對未知的探索。
活動結(jié)束后，我發(fā)放了問卷，收集大家對活動的看法和建議。這些寶貴的反饋將指導(dǎo)我不斷優(yōu)化我們的科普活動，使之更加貼近參與者的需求，更加富有教育意義。
總結(jié)這次數(shù)學(xué)科普活動，我認(rèn)為成效是顯著的。然而，我也意識到在科普表達(dá)和知識傳遞方面，我還有提升的空間。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的表達(dá)和溝通能力，為未來更高質(zhì)量的科普工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信，通過不懈努力，我能夠?yàn)樯鐓^(qū)帶來更多富有啟發(fā)性的科普活動，讓數(shù)學(xué)之美在更多人心中生根發(fā)芽，激發(fā)他們對科學(xué)的無限熱愛和追求。
文：宋鑫浩