樹(shù)立“校園欺凌”正確認(rèn)知，向“校園欺凌”說(shuō)不！

時(shí)間：2023-07-14 關(guān)注：

　　7月14日上午，為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，加強(qiáng)心理健康和精神衛(wèi)生服務(wù)，嶺南師范學(xué)院“萌芽”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員周曉穎、魏嵐在吳川市塘綴鎮(zhèn)板橋的上杭中學(xué)開(kāi)展了“遠(yuǎn)離校園欺凌”的主題教育課堂。

　　近年來(lái)，校園欺凌事件頻發(fā)，其屬性由校園事故轉(zhuǎn)化為社會(huì)問(wèn)題。校園欺凌無(wú)小事，任意一起欺凌事故背后，都牽連著兩個(gè)或一群孩子的健康成長(zhǎng)。

　　“校園欺凌，指發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成身心傷害的行為。”魏嵐老師首先播放了一段有關(guān)校園欺凌的視頻，向?qū)W生們生動(dòng)地講解了什么是校園欺凌。緊接著，她詳細(xì)地列述了“罵、傳、打、嚇、毀”等校園欺凌的具體行為，讓學(xué)生們正確地認(rèn)識(shí)了校園欺凌。

　　通過(guò)講解具體的事例和問(wèn)答，周曉穎向同學(xué)們細(xì)致地論述了校園欺凌的危害。最后，周曉穎通過(guò)知識(shí)競(jìng)答的形式，讓同學(xué)們?nèi)娴貙W(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)校園欺凌。課堂上，同學(xué)們坐姿端正，雙目炯炯有神地盯著黑板。老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，他們都積極地思考，并大聲地回答，課堂氛圍十分活躍。

　　課后，易華彬同學(xué)積極地向大家分享了自己的感悟：通過(guò)兩位老師生動(dòng)細(xì)致的演講，我正確認(rèn)識(shí)了校園欺凌，并學(xué)會(huì)了如何預(yù)防校園欺凌以及在其發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎么做。同時(shí)，這堂課可以使我們免受校園欺凌的危害。如果在今后的生活中，我見(jiàn)到了校園欺凌行為的發(fā)生，我會(huì)在有能力的情況下前去制止，如果無(wú)用我會(huì)立即上報(bào)給老師，或者撥打110進(jìn)行報(bào)警。

　　“同學(xué)們覺(jué)得霸凌者會(huì)受到什么制裁嗎?”同學(xué)們思索了片刻，七嘴八舌地答道：“會(huì)收到學(xué)校通報(bào)批評(píng)或者退學(xué)”、“打傷人賠錢”、“進(jìn)局子”、“法律會(huì)制裁他”、“有可能也會(huì)成為下一個(gè)受害者……”對(duì)此，周曉穎說(shuō)自己感到非常欣慰。她認(rèn)為只有當(dāng)同學(xué)們明白了施暴者也會(huì)受到懲罰時(shí)，才能真正減少欺凌事件的發(fā)生。畢竟沒(méi)有施暴者，也就不會(huì)有受害者。

　　“校園，本該是一方凈土、文明的殿堂。然而，同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的校園暴力給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。無(wú)論是老師還是學(xué)生，面對(duì)校園欺凌時(shí)，我們都要涵養(yǎng)理智，勇敢說(shuō)不，莫讓美好的青春蒙受沖動(dòng)的懲罰!”魏嵐老師在課后也向大家分享了自己上這堂課的初衷。

　　周曉穎和魏嵐老師全面細(xì)致的講解以及積極的課堂互動(dòng)，使得這節(jié)主題教育課程取得了圓滿的成功。同時(shí)，這節(jié)主題教育課程也讓學(xué)生們對(duì)“校園欺凌”有了一個(gè)正確的認(rèn)知，為其樹(shù)立了對(duì)“校園欺凌”的防范意識(shí)和幫助意識(shí)，有效地遏制校園欺凌事件的發(fā)生，帶領(lǐng)學(xué)生們堅(jiān)決地向校園欺凌說(shuō)不!